ホームトレーニング

オンラインレッスン（復習と定着）

授業で学んだ表現を、オンラインで何度もアウトプット。英語が自然と口から出る習慣をつくります。

ライティングドリル＆添削（レベル1－13）

13段階のレベルアップ方式で、「事実＞考え＞エッセイ」を書けるように語彙力・文法力・構成力をバランスよく伸ばします。

文法書とまとめノート（レベル1-8）

8段階のレベル設定で文法ルールの土台を築きます。年齢に合わせた文法書を提供します。

※まとめノートは小学4年生以上を対象としています。

単語アプリ（レベル1-11）

日常英語の92％をカバーするNGSL、ネイティブが獲得していく年齢別単語リスト、英検頻出語など、重要度の高い単語を学習します。忘却曲線に基づいて効率よく語彙を増やします。

※上記レベルはカリキュラムの選定により増減の可能性あり

習慣化サポート

習慣化コーチング／文法サポート

生徒が計画したトレーニングの予実管理をします。できたところをみて、内発的欲求を喚起する生徒の気持ちに寄り添ったコーチングを提供していきます。

※コーチングか文法サポートかどちらかを選択できます。

コーチングレポート

毎回の授業のレッスンレポートで、何ができるようになったのかがわかります。また、コーチングレポートでお子様の状態を定点的に観測していきます。

取得ペースの目安

• 高校1年生の終わりで英検準1級
• 中学2年生で2級
• 中学1年生で準2級
• 小学6年生で3級

ぐらいのペースを目安に取得していきましょう。

資格取得の考え方

大切なことは、生徒が自分から楽しんで資格取得に取り組むことです。

• レベルチェック
• 級の取得で自己肯定感が高まる

という事であれば積極的に受けていきましょう。

卒業生の進路と学びの姿勢

多くの卒業生が上位大学へ進学しており、杉野君もその一人です。現在は中央大学の法学部に在籍する大学3年生（2025年度）。

高校3年生頃から政治の世界への関心を深め、自ら政治家へ直接コンタクトを取り、

• どのような学びが必要なのか
• 日本と海外、どちらで政治を学ぶべきか
• リーダーとして何を大切にしているか

といった問いを積極的に投げかけてきました。

大学入学後もその探求心は止まらず、1年生の時には米国のワシントンD.Cに滞在し、米国の上下両院の関係者と意見交換を行うなど、行動を起こすことを通じて学びを広げています。

エベレストでは習慣化を意識した学びを提供しています。また学びは自らゴールを決めて、受け身でない主体的な学びを通じて、人生を幅を広げていってもらいたいと考えています。

実際にしてきたこと

大学入学後

• 衆議院議員事務所にて長期インターンを行い、現在は業務の一環として、外国のゲスト対応などを担当。
  →議員外交に前線で関わり、学びを深めている
  →エベレストで培った「語学力」が生きていると感じる瞬間
• 日本のリーダーを決める総裁選挙にインターンとして参加
  →総裁選挙で初めて「学生部」を立ち上げ、SNS広報に関わったほか、候補者と学生との座談会などを企画。

海外大学で専門分野に挑戦

海外の大学では、語学の壁を乗り越えながら、専門分野の学びを通して視野を大きく広げることができます。ここでは、医学とAIという先端領域に挑む卒業生の一例をご紹介します。

ハンガリーで医学を学ぶという選択

横山さんは現在、ハンガリー国立センメルワイス大学 医学部4年生（2025年時点）です。
同大学は、370年以上の歴史を持つ、世界でも一流の大学です。国際的に評価の高い医学教育のもと、臨床・基礎知識の双方を英語で学んでいます。

先端分野への挑戦：医学 × AI

取材時には、 「医療現場でAIをどう活用できるか」というテーマに強い関心を寄せ、最新技術の応用可能性を探っていました。そのために、

• 東大・松尾研究室のオンライン講座でAIを学び
• 学んだ知識を活かし企業サポートで収入を得る

学び続ける力が未来を広げる

医学部の授業はすべて英語で行われ、専門用語も膨大です。
厳しい環境の中で学びを積み重ね、ドロップアウトも多い医学部で、ストレートで積み重ねています。海外での挑戦は、語学力以上に「継続力」「自立」「向上心」を育てます。これらは、これからグローバルに活躍するための大きな武器となります。

高校から米国へ

海外ドラマをきっかけに英語への憧れを持ち、それを原動力に学び続けた生徒がいます。

彼女は、国内の上位私立女子校への進学ではなく、アメリカの高校へ進学する道 を自ら選びました。年数回の帰国の際には、顔を見せてくれます。海外のお友達に囲まれた楽しい日々を過ごしているようです。

意志ある選択が未来をつくる

彼女は、「自分がどう生きたいか」を考え、その答えとして海外を選択しました。

周囲の一般的な進路に流されることなく、自ら人生を設計し、進みたい方向へ踏み出した生徒の一人 です。

この行動力と主体性は、海外進学そのもの以上に大きな価値を持っています。

エベレストが大切にしていること

エベレストでは、英語を「知っている」だけでなく、 実際に使える力 を育てることを最も大切にしています。

• その場でパッと反応できる “使える英語” の習得
• 繰り返し練習での自動化トレーニング
• ネイティブとの対話を通じたアウトプット量の確保

この3つを組み合わせ、英語力を確実に伸ばす仕組みを作っています。

なぜ「使える英語」が必要なのか？

英語習得には、以下の3段階を進む必要があります。

1. 知識（単語や文法を知っている）
2. 使える知識（実際に口に出して使える）
3. 自動化（考えずにパッと反応できる）

多くの学習は1で終わりがちですが、エベレストで2,3まで到達する設計をしています。

（一部引用：書籍名　英語学習の科学　研究社　2022年）

日本が“英語を使えるようになりにくい理由”

日本は EFL（英語が日常で使われない環境） にあります。

• 家庭・学校・街中で英語を聞く機会がほとんどない
• 意識的に環境を作らないと英語に触れる量が増えない
• 「知識として覚える学習」で終わりやすい

だからこそ、意図的にアウトプット量を確保する教育設計が必要です。

エベレストは、EFL環境でも「使える英語」を確実に身につけられるよう、 トレーニング設計と環境づくりにこだわっています。

3つのステップで学ぶ

エベレストでは、大きく3つの軸でレッスンが構成されています。①Controlled （制限された）→②Semi-Controlled （半分制限された）→③Uncontrolled （制限のない）という流れで、基礎情報の獲得、自分の実生活に合わせた活用、そして、あえて教材を見ずに言えるかの確認。徐々に自分の頭で考えて発話までの段階を踏んでいきます。

なぜ3つのステップを完了する必要があるのか

• ×文法の使い方を覚えるだけでは話せない。（使っていないので）
• ×ロールプレイを繰り返しただけでも話せるようにはならない。（同じシチュエーションは現実的にでてこない。）
• 〇自分の頭で考えて表現したこと、自発的に発した言葉だけが身になっていく。（Uncontorlledまでやりきること）

それを段階を経て、できるようにしていくことが創造型実践授業の醍醐味だと考えています。

基礎を獲得する

第1ステップの目的は、基礎を獲得する（「型」をまねる）ことです。

生徒は「文法・語順・語彙」を正しく使うために、決まった形で練習します。
例：教師「What's your favorite food?」→ 生徒「My favorite food is pizza.」
選択肢が限られ、間違えにくい環境をつくります。

指導フォーカス

過去形の使い方（例：「go → went」）
文の構造：「I went to the park.」「I watched a movie.」

生徒の発話の自由度: 低（模倣中心）

「型」に慣れる

第2ステップの目的は「型」に慣れることです。

自分事にして、少し自由度を持たせた練習。
内容は選べるが、構文はまだ固定されている。

例：「What's your favorite food?」の代わりに「What's your favorite drink / sport / movie?」を自分で選べる

第1ステップで学んだパターンを、応用していくプロセス。
回答の幅が増えることで、自動化（automaticity） が進みます。

指導フォーカス

構文は同じだが、中身を生徒が自由に選べる

例：「I + 過去動詞 + 〜」のパターンを自分で使う
Q&Aで定型文練習
T: "What did you do on Saturday?"
S: "I played video games."

生徒の発話自由度：中（選択式・型あり）

自分の言葉として使う

第3ステップの目的は、反射的に自分なりの表現をしていくことです。
型に頼らずに、自分の言葉として英語を使います。

流暢さや即興性を高めるトレーニングです。
講師に聞かれたことをすぐに反応していくことを求められます。
本当の意味で「自分の言葉として英語を使う」段階です。

例：自由に「好きなレストランについて語る」「友達にオススメを伝える」など

例：
T: "Tell me 3 things you did last weekend."
S: "I watched TV, cleaned my room, and went shopping."
フリートーク（Free Conversation）
T: "How was your weekend?"
S: "It was fun. On Saturday, I went to my friend's house. We played games, then we had pizza. On Sunday, I just relaxed and watched YouTube."

生徒の発話自由度：高（自由表現）

生徒が主役になれるレッスン環境

私たちは「生徒が話したい講師を自分で選べる仕組み」を導入しています。生徒は「勉強をしに来る」のではなく、「会いたい講師に会いに来る」。そんな気持ちを大切にしながら、自然と英語を学びたくなる環境をつくっています。講師にとっても、生徒に選ばれることが前提です。
そのため一人ひとりに真剣に向き合い、日々レッスンの質を高めようと努力を重ねています。この仕組みがあるからこそ、学びが一方通行にならず、「生徒が主役」となるレッスンが実現できています。

レッスンを評価するポイント

安心してお子さまをお預けいただけるよう、レッスンの質を以下の観点でお子様から毎回講師をご評価いただいております。

話した量（割合）

生徒が主体的に話す時間を増やし、最終的には7割を話せることを目標としています。（※ビギナーの生徒さんは同率ぐらいになっていきます。）

難易度の調整

「やさしすぎず、難しすぎない」最適な教科書のレベルで学べるよう工夫しています。

理解度

どのくらい理解できているかを把握し、次につながるサポートを行います。

練習の頻度

繰り返し声に出すことで、自然と口が慣れていく時間を確保しています。

文章での表現

一言で終わらせず、主語と述語を含む文章で答えられるように促しています。

自分の言葉での発信

教科書の真似にとどまらず、自分の言葉で伝えられる力を育みます。

グループレッスンの環境

レベル差があっても互いに高め合えるよう、安心して学べるグループを整えています。

講師ランキング

「もう一度受けたい」と思える講師を生徒自身が選びます。

NG講師の共有

「合わない」と感じた講師も共有し、その講師は生徒さんを教えられなくなります。安心して続けられる環境を整えます。

お子さまが「英語でできること」を一歩ずつ増やしていけるように、4つの大枠と、15レベルで成長を描いています。

4つの成長段階

① 土台をつくる

フォニックス（発音と文字のつながり）や基本的な挨拶・自己紹介を学び、英語の基礎をしっかり固めます。

② 話せることを増やす

「謝る」「頻度を伝える」など、日常生活に直結する表現を身につけ、毎週「できること」が増えていきます。

③ ディスカッションへ挑戦

中学生になると抽象的な言葉や考え方を理解できるようになります。そこからは、自分の意見を相手に伝え、議論できるレベルへとステップアップします。

④ 英語で学ぶ

英語を使って経済・歴史・お金・ビジネスなど、他の分野を学ぶことで「英語を学ぶ」から「英語で学ぶ」段階へ進みます。

学びのスタイル

• 毎週「できること」を増やし、オンラインレッスンで定着させる Can-do方式。
• 初心者にはフォニックスを取り入れ、読む力の基礎を築きます。
• 成長の過程は毎回講師がチェックし、本部とも連携して最適なレベルで学習を進めます。

アクティブグラマーとは？

「人に説明できて初めて本当に理解できる」という考え方に基づき、学んだ内容を実際にアウトプットし、他の生徒に説明することで理解を深めるレッスンです。

一方通行の授業ではなく、双方向のやり取りを通して「学んだことをすぐに使う」ことに重点を置きます。これにより、知識が確実に自分の力として定着していきます。

対象となる課題

こんな悩みをお持ちのお子さまに最適です。

• 文法があいまいなまま会話してしまう
• スラッシュリーディング（前から読む力）が身についていない
• 英検リーディングが苦手
• 学校のテストで伸び悩んでいる
• Be動詞と一般動詞を混同してしまう

具体的に学べる内容

• 単語の効率的な覚え方
• スラッシュリーディング（前から読む習慣づけ）
• 学習計画の立て方と習慣化
• ディクテーション（聞き取り書き取り）トレーニング
• 英検対策に直結する文法強化
• 応用力を育てる文法学習法
• 効率の悪い学習法を避ける方法（最新研究に基づく指導）

学習の成果・メリット

• 英検合格を確実に（高校1年で準1級取得を狙えるスピード感）
• 「計画的に学ぶ力」が育ち、学校の成績も向上
• 文法理解が深まり、スピーキング力もアップ
• 自信を持って英語で発信できるようになる

講師陣について

アクティブグラマーは、実践力と指導力を兼ね備えた講師が担当します。

• TOEIC 900点以上
• 英検1級取得者
• 大手受験塾での指導経験者

安心して学び、確実に成果を出せる環境を整えています。

ホームトレーニングとは？

日本の英語学習環境は EFL（English as a Foreign Language） と呼ばれ、日常生活で英語を耳にしたり、使ったりする場面がほとんどありません。
そのため、教室だけでは英語を習得する機会が限られてしまいます。

私たちは、この課題を解決するために、自宅で取り組む「ホームトレーニング」 を導入しています。 授業で学んだ内容を家庭でも繰り返し使うことで、英語を実際に「定着」させることができます。 成長の鍵は「時間」と「密度」です。

話した分だけ、話せるようになる。
聞いた分だけ、聞き取れるようになる。
書いた分だけ、表現力が増える。
つまり、日々の積み重ねが大きな差を生む のです。

ホームトレーニングの内容

5つの柱をバランスよく取り入れ、英語学習に必要な5つの技能を強化していきます。

①リスニング＆スピーキング（Listening & Speaking）

授業でやったことを復習するオンラインレッスン

②ライティング（Writing）

全13段階のレベルで1行書くところから、エッセイが書けるようになるまでをサポート。

③文法（Grammar）

アルファベットが書けない生徒から、準1級を超えるレベルまで

④単語（Vocabulary）

教科書と連動させた単語アプリを活用します。

⑤リーディング（Reading）

文章を理解し、情報を読み取る練習
※こちらはオプションです。

なぜやるの？

学んだ英語を"使える英語"へ。
実践授業で学んだ内容を、オンラインで繰り返し復習します。
"忘れない仕組み"と"続けられる環境"を整え、お子さまの英語力を確実にステップアップさせていきます。毎日の小さな積み重ねが、大きな成長に繋がります。

どんな仕組み？

エベレストはオンラインレッスン最大手と提携し、教室の学びをそのままオンラインでも再現できる環境を整えています。
150名以上の「お気に入り講師」から、「話しやすい」「相性が合う」と感じる講師をお選びいただけます。

まずは、お気に入りの講師を10人見つけてください。話したい講師と話すことで、間違うことへの不安が減り、英語を"毎日使う"ことが自然になります。1日何度でも、24時間いつでも受講可能。
お子さまのペースで、無理なく続けられる仕組みです。

エビデンス

人は、学んだ内容の約67 %を翌日に忘れるといわれています。
（エビングハウスの忘却曲線より）
1週間後には、約5分の1（記憶の20％以下）しか覚えていないというのが一般的な解釈です。

一方、復習や再想起（思い出す行為）を挟むと、忘却曲線の傾きが緩やかになります。つまり、復習のタイミングを戦略的に設けることで、記憶保持率を大きく改善できるという事です。エベレストのオンラインレッスンは、この"思い出すタイミング"を仕組み化した復習サイクルです。授業で学んだ表現をオンラインで繰り返し使うことで、英語が確実に「話せる力」として身についていきます。

添削事例

ライティング添削の一例です。80文字ぐらいの表現を小学4年生が書いてくれています。講師は1行ずつ丁寧に、添削をして修正をしています。

ライティングの成長段階

エベレストのライティングプログラムは、英語で「考え、表現する力」を育てるステップ制トレーニングです。

• 第1段階：事実を書ける（Fact：level 1,2）
• 第2段階：考えや想いを書ける（Opinion: level3,4,5,5,6,8）
• 第3段階：エッセイを書ける（Essay: level 10-12）
• 第4段階：英検が解ける（level5,7,9,11)

この4つの到達目標に向けて、
13段階のレベル設定 × 各100日分の課題を用意しています。
※英検は各50日分。

各レベルの終わりには「昇格テスト」があり、合格した生徒だけが次のステージへ進めます。一歩ずつ着実に力を積み重ね、"書ける英語"から"伝わる英語"へと成長していきます。

トレーニングの流れ

1. 自分の考えを書く（Write）
   　テーマに沿って、ドリルに自分の言葉で書く。
2. 添削を受け取る（Check）
   　文法や語彙だけでなく、「より自然に伝わる表現」を講師がフィードバック。
3. 修正して書き直す（Rewrite）
   　添削を反映し、再度書き直すことで理解が定着します。

このWrite → Check → Rewriteのサイクルで、同じ間違いを繰り返さない"成長の型"を身につけます。毎日の積み重ねが、英語で考え、伝える力を確実に育てます。

年齢に応じた文法学習

年齢に合わせて、"感じる文法"から"使う文法"へ。
エベレストでは、年齢と発達段階に合わせて、文法の学び方そのものをデザインしています。「教える」ではなく「使って身につける」文法トレーニング。脳の発達に合わせて、自然にルールを理解できるように導きます。

8段階のグラマーブックで、段階的に積み上げる

文法力は、一度で身につくものではありません。
エベレストでは、8段階のグラマーブックを用い、基礎から応用へとステップアップしていきます。

10歳以下：音とリズムで"文法を感じる"

この時期は「暗黙的学習（implicit learning）」の段階。
音声・ドリルを通じて「聞く・まねる・使う」を繰り返し、英語の文構造をパターンとして自然に吸収します。
文法を"説明で理解する"のではなく、体で感じて身につける時期です。

10歳以降："文法を理解して使いこなす"へ

思考力が発達する10歳以降は、文法ルールを整理し、使い方を明確に学びます。
「なぜこの文が正しいのか」を理解しながら、正確に、そして自由に英語を使う力を育てます。

まとめノートで「わからない」を減らす。

10歳以降の学習では、自分の間違いを分析するまとめノートを作成します。

• 間違えた文をピックアップ
• なぜ間違えたのかを考察
• 新しい単語・表現を例文とともに記録

自分だけの文法ノートを作ることで、"知っている"から"使える"へと変わります。

科学的根拠に基づくカリキュラム設計

このプログラムは、言語学と脳科学の理論に基づいています。

• Krashen (1982) "Input Hypothesis"
• Ellis (2005) "Implicit and Explicit Language Learning"
• Paradis (2004) "Neurolinguistic Perspective"

これらの研究は、「10歳までは文法を説明で理解するのではなく、使いながら体で覚える方が効果的」と示しています。エベレストでは、この理論を実践に落とし込み、年齢に応じて最適化された"文法トレーニングの仕組み"を提供しています。

文法を「教える」から「使う」へ。
感じる → 理解する → 使いこなす。
8段階のグラマーで、英語のルールを"自分の力"に変えていきます。

「覚える」だけで終わらない、"使える単語力"へ

英語を話す力は、知っている単語の数と"使える語彙"の量で決まります。エベレストでは、生徒一人ひとりの成長段階に合わせて、3つのステージで語彙力を伸ばすカリキュラムを採用しています。

3つのステージで着実に積み上げる

① 教科書ベース

意味と発音を中心に、基礎単語を定着。日常表現や授業でよく使う言葉を確実に覚えます。

② NGSLベース

高頻度語を中心に、意味・発音・ライティングで運用力を強化。自分の言葉で文を作るトレーニングに繋げます。

③ 英英単語集ベース

英語で意味を理解し、ニュアンスや使い分けを習得。語感を磨き、より自然な表現力を育てます。

学習対象語数は約 7,000語。頻出単語を中心に、ステップごとに語彙を体系的に積み上げます。

Everestオリジナルノート × 単語アプリ連携

すべての生徒が使うEverestノートを、専用アプリと連動。
単語ごとに学習状況を5段階で管理します。

• 未学習
• 苦手
• うる覚え
• ほぼ覚えた
• 覚えた

アプリは「忘却曲線の理論」に基づいて設計。"忘れそうなタイミングで思い出す"テストが自動で出題され、記憶を長期定着させます。

科学的トレーニングで、確かな定着を。

ただ覚えるだけでなく、覚える → 使う → 定着するまでをサイクル化。自分の成長を「見える化」できる仕組みで、語彙が毎日確実に積み上がっていきます。

Everestが目指すのは、"記憶ではなく運用力"。科学的な記憶設計 × 継続できる仕組み × 実感できる成長。一つひとつの単語が、未来の「伝える力」に変わります。

エベレストのコーチングとは

エベレストのコーチングは、生徒が自分の力で目標を達成できるよう支える「伴走型のサポート」です。 対話を通じて思考と行動を整理し、前向きな習慣づくりを促します。 進捗管理だけでなく、生徒の気持ちや生活背景にも丁寧に寄り添い、生徒自身が考え、選択し、行動できる力を育てます。 信頼関係を大切にしながら、一人ひとりに合ったサポートを提供しています。

なぜコーチングが必要なのか

日本では英語を日常的に使う場面が少ないため、生徒は学習の目的を見失いやすくなります。 その中で、コーチと約束し、行動を積み重ねることが継続の力になります。 「コーチがいたから頑張れた」という声も多く、コーチの存在は、生徒を支える大きな励みとなります。

自分に合ったコーチと出会う

エベレストでは、生徒とコーチの相性を重視しています。 生徒からの評価制度があり、可能な範囲で「一緒に頑張りたいと思えるコーチ」を選べる仕組みを取り入れています。 自分に合ったコーチと出会うことで、学習はより楽しく、前向きに続けられるようになります。

習慣が未来をつくる。

子どもたちの成長は、毎日の積み重ねから生まれます。
どんな生活リズムで、どんな力を育てたいのか。
ご家庭でも、ぜひ一度話し合う時間を持ってほしいと思っています。

子どもたちの"自由に使える時間"は限られています。
小学生で 1日4〜5時間、
中学生で 3〜4時間 と言われています。
その中で、もし英語を「一生使える力」にしたいなら、
日常の中に"英語を使う時間"を自然に組み込むことが大切です。

英語を生活の一部に。

エベレストでは、生徒一人ひとりの生活リズムに合わせて、
英語を"無理なく続けられる習慣"として設計します。

小学校低学年のうちは、自分で計画を立てて行動することは、脳の発達段階上まだ難しいとされています。そのため、この時期は「学習を楽しむこと」「自然と英語に触れる環境」を中心に、無理なく続けられる形を大切にしています。すべての子どもが同じ方法で伸びるわけではありません。それぞれのペースに合わせて、"その子に合った習慣づくり"を一緒に考えていきます。

日々使うから、使えるようになる。
その状態を、私たちは一緒に目指していきます。

有言実行率とは？

自分で立てたスケジュールに対して、どれだけ実行できたかを数値で可視化したものです。「宣言したことを実行する力」を育て、自立的な学びの第一歩となります。

習慣化率とは？

もし毎日トレーニングを続けていた場合、どれだけ継続できているかを測る指標です。小さな積み重ねを「習慣」に変えていく、Everest独自の成長メトリクスです。

スケジュールは、自分でデザインする。

生徒は学年や個別目標に合わせて、自分のペースでスケジュールを作成します。大切なのは、「無理なく続けられる」ことと「成長が鈍化しないペース」の両立です。
限られた可処分時間を、自分の意思で活用できるようになることが、本当の意味での"自立"だと私たちは考えています。

英語を学ぶことは、自分を管理し、成長をデザインする力を育てること。習慣の先に、人生の可能性が広がっていきます。

3種類のレポートで、成長を見える化。

エベレストでは、毎回の授業を「振り返り」「次の成長」に繋げるために、3種類のレポートを保護者の皆さまへ共有しています。お子さまの努力や変化を、数字と映像の両面から確認できます。

① レッスンレポート

授業中の様子や、英語への取り組み姿勢を記録します。「どんな様子で授業を受けているか」がひと目でわかります。

チェック項目例：

• 授業態度
• 日本語を話していないか
• 授業への貢献度・積極性
• 声の大きさ
• 遅刻の有無
• 集中度
• レベル差の確認

このレポートを通じて、日々の授業の"質"と"習慣"を把握します。

② コーチングレポート

学習面だけでなく、生徒の「行動」「感情」「興味」も把握するレポートです。コーチとの対話を通じて、学びのモチベーションを支えます。

内容例：

• 有言実行率・習慣化率
• 生徒との具体的な対話内容
• 現在の課題・目標
• 改善点・次回までの約束
• 学校の様子・今興味のあること
• 今日の担当講師 など

お子さまの"行動の背景"まで理解し、一人ひとりに合ったアプローチを設計します。

③ 動画レポート

授業中の「Semi-controlled（半分自由な会話）」パートを撮影し、毎週ご家庭にお送りします。生徒は授業で、

1. 会話文（ダイアログ）を自分で作成 →
2. シャドーイングで発話練習 →
3. 実際に講師と会話を実演します。

この実演動画により、親御様は「どのように英語を使っているのか」「表現がどう成長しているのか」を目で見て確かめることができます。

Everestが大切にしていること

数字（有言実行率・習慣化率）で成長を測り、映像で変化を感じ、コーチの言葉で"次の一歩"を導く。この三位一体の仕組みで、「学びの継続」と「成長の実感」を両立しています。

オリエンテーション

レッスン開始の約1週間前に、親御様と生徒様の両方にご参加いただき、アプリの使い方やホームトレーニングの進め方、スケジュールノートの活用方法を共有します。
また、取り組みに向けた姿勢やご家庭でのサポート方法も一緒に確認し、安心して学習をスタートできる環境を整えます。

1か月コール

開始から1か月目に、お電話で現状をお伺いします。

• 習慣化の中でつまずいている点
• 使い方で分かりづらい部分
• お子様の様子や気持ちの変化を一緒に確認し、必要に応じて改善のサポートを行います

"最初の1か月"が、学びを続けるための大切な土台です。

3か月面談（オンライン）

3か月目には、オンラインで面談を実施します。講師とコーチ双方からの評価に加えて、生徒の 有言実行率・習慣化率 の数値データをもとに、学習の進捗と行動変化を確認します。「どこが伸びているのか」「どこに課題があるのか」を親御様と一緒に振り返りながら、次の3か月に向けての目標を明確にします。

6か月面談（オンライン・希望者）

6か月目には、ご希望の生徒様を対象にオンライン面談を実施します。学習の定着度やレベルの一致度、保護者様のご期待とのギャップがないかを一緒に確認し、必要に応じてプランを調整します。半年の成長を振り返りながら、"次のステージ"に向けた新しい目標を共有する時間です。

エベレストでは、親御様との定期的な接点を大切にしています。現場とご家庭が情報を共有し、"チーム"として生徒の成長を支える体制が、習慣化と成果の継続を生み出します。

毎年4月から6月にかけて5週間のプレゼンテーションのレッスンを実施。最後は自分が今伝えたいテーマを選択し、親御様も招待して、参加者全員の前で英語でプレゼンテーションを実施していただきます。大切なことは、人前で英語で話してみること。自分でやり切ってみることです。

2023年度プレゼン大会

2025年度プレゼン大会

生徒個別の成長記録

Soshi Osawaさん（通学2年目）

Airi Oishiさん（通学4年目）

🌍 英語塾エベレストのサマースクールの魅力と基準

世界に挑戦する、Everestのサマースクール

エベレストでは、英語を「学ぶためのもの」ではなく、「世界とつながるための力」として育てていきます。毎年、スイス・イギリス・カナダ・アメリカなどの国から、教育・安全・多様性の基準を満たしたサマースクールを厳選。生徒が安心して、そして本気で挑戦できる環境を提供しています。

🏫 選定基準とプログラムの特徴

🌐 多国籍・少人数・安心の学び環境

• 日本人生徒の割合が少なく、一国に偏らない多国籍環境（10か国以上）
• 各国の生徒比率に上限を設定し、自然な英語環境を実現
• 最大8〜15名の少人数クラスで、きめ細やかなサポート
• スタッフ：生徒＝1：5 の高いケア体制

英語が生活になる「寮生活」

ホームステイではなく寮滞在を重視。世界各国の生徒と寝食を共にし、英語で生活することで、"使える英語"を自然に身につけます。いつでも英語が飛び交う空間で、異文化理解と自立心を育てます。

21世紀型教育プログラム

英語学習に加え、リーダーシップ・プレゼンテーション・プロジェクトワークなどを実施。ただ英語を話すだけでなく、「考え、伝え、協働する力」を育成。一部プログラムは英語力に応じた選抜制で、本格的な挑戦が可能

🏫 信頼できる運営・体制

• 即席の団体ではなく、現地ボーディングスクールや運営歴の長い教育機関による実施
• 通年で指導している講師が多く、教育の質が安定
• Everest引率者が同エリアに滞在し、緊急時にもすぐ対応できる体制
• 親御様には、授業見学・動画・写真共有などで現地の様子をお届け

🏞 充実のアクティビティ・安全基準

• 午後にはスポーツ・小旅行・文化体験など、世界を体感できるアクティビティを実施
• 携帯電話の使用制限を設け、集中できる学習・生活環境を確保

💬 参加生徒の声

• 「今まで生きてきた中で最高の2週間だった」
• 「学校で上位でもあまり意味がないことに気づいた」
• 「世界の生徒たちは自分よりももっと挑戦していた」
• 「もっと世界を見てみたい」

こうした声が、次の挑戦への第一歩になっています。実際に、サマースクール参加者の約半数が将来海外へ進学・留学しています。

✈️ Everestが大切にしている想い

世界を知ることで、子どもは自分の価値観を広げ、自ら人生の舵を取る力を身につけていきます。私たちは、その"きっかけ"を提供することこそ、教育者としての最大の使命だと考えています。だからこそ、毎年、生徒を世界へ送り出しています。

ムービーパジャマナイトとは？

「ムービーパジャマナイト（Movie Pajama Night）」とは、アメリカでよく行われる映画鑑賞を楽しむお泊まりイベントのことです。
友人や家族がパジャマ姿で集まり、リラックスした雰囲気の中で映画を見る夜を指します。

• パジャマ姿で毛布やクッションを持ち寄る
• ポップコーンやスナックを食べながら映画を観る

くつろぎながら、みんなとの共通体験を通じて、英語圏の文化を体感してもらいます。

イベント内容

• コスチュームパレードで英語の自己紹介にチャレンジ！
• ハロウィンにちなんだ英単語ゲーム＆絵本ストーリータイム
• かぼちゃやモンスターのマスク作りクラフトに挑戦！
• Trick-or-Treat ロールプレイでキャンディをゲット！

このパーティーは、子どもたちが英語を練習し、他のお友達と一緒に、思いっきり楽しめる絶好の機会です！お菓子やサプライズも待っています。

イベント内容

Xmasパーティーは、1年の締めくくりとして、生徒たちのトレーニングの頑張りを振返り、みんなで祝う場となっています。プレゼント交換をして、Xmasのストーリーを学び、ゲームで楽しむ時間です。音楽、食事で、喜びを講師やコーチと共有する場です。